МБОУ "
СОШ № 14"
Подписан: МБОУ "СОШ № 14"
DN: РНС ФСС=6602701287,
OID.1.2.840.113549.1.9.2=6602007830-667701001-66020
1066920, E=tomsbuh@mail.ru, ИНН=006602007830,
СНИЛС=02591636256, ОГРН=1026600581040,
T=Директор, O="МБОУ ""СОШ № 14""", STREET="УЛ
УСИЕВИЧА, ДОМ 16", L=Красногвардейский, S=66
Свердловская область, C=RU, G=Анна Николаевна,
SN=Тряпочкина, CN="МБОУ ""СОШ № 14"""
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2021.02.25 01:05:28+05'00'
Foxit PhantomPDF Версия: 10.1.1
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Управление образования Артемовского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №14» (МБОУ «СОШ №14»)
Свердловская область , Артемовский район, п. Красногвардейский, ул. Усиевича, д.16
Тел. 8(34363) 44-244, 8(34363)45234
school14@bk.ru
ПРИНЯТО:
на Педагогическом совете
МБОУ «СОШ №14»
Протокол №124от 29.12.2020г.
УТВЕРЖДЕНО:
Директор МБОУ «СОШ №14»
_____________ /Тряпочкина А.Н./
Приказ №165/о от 29.12.2020г.
Положение
о портфолио учителя
МБОУ «СОШ №14»
1. Общие положения
1.1. Данное Положение о портфолио учителя организации, осуществляющей
образовательную деятельность, разработано в соответствии :
с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями от 8 декабря 2020 года,
Приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об
утверждении
и
введении
в
действие
федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями на 31
декабря 2015 года,
Приказа Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» в редакции от 31 декабря 2015 года,
Приказа Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования» с изменениями от 11 декабря 2020 года,
Приказом Министерства просвещения РФ от 28 августа 2020 г. № 442 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»,
Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года
№276,
Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в
дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)
(воспитатель, учитель)» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 18 октября 2013г. №544н) с изменениями от 5 августа 2016 года,
Устава МБОУ «СОШ №14.
1.2. Данное Положение о портфолио учителя МБОУ «СОШ №14» определяет цель создания
портфолио, формы представления, обозначает его структуру и содержание разделов.
1.3. Портфолио педагога — это способ фиксирования, накопления и оценки достижений
учителя. Это один из современных методов профессионального развития, который
фиксирует динамику личных достижений педагога в профессиональной деятельности на
уровне качества результата.
1.4. Основная цель портфолио — проанализировать и представить значимые
профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.
1.5. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных
видах деятельности — обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.
1.6. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:
• аттестации учителя: повышения или подтверждения квалификационной категории
учителя;
• представления к различным видам поощрения по итогам учебного года; для
распределения стимулирующей части оплаты труда;
• своевременной фиксации роста профессионального мастерства педагога.
1.7. При переходе в иную образовательную учреждению портфолио учителя выполняет
функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих материалов.
1.8. В целом портфолио учителя представляет собой аналитический материал за период
педагогической деятельности, но не более чем 5 лет.
2. Формы предъявления портфолио
2.1. Бумажно-папочный вариант (папка-накопитель либо скоросшиватель с файлами).
2.2. Электронный вариант.
2.3. Портфолио создается педагогом в электронном виде и на бумажных носителях (каждый
отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.)
3. Структура портфолио учителя.
3.1. Первый раздел «Общие сведения об учителе». Этот раздел позволяет судить о процессе
индивидуального развития учителя. В него входят следующие сведения:
• Ф.И.О., год рождения учителя.
• образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по
диплому).
• общий трудовой и педагогический стаж. Педагогический стаж работы в данной
образовательной организации.
• повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год,
месяц, проблематика курсов).
• копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов,
подтверждающих наличие учёных и почетных званий и степеней.
• информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах,
благодарственных письмах. Информация о наиболее значимых школьных
поощрениях.
• копии дипломов различных конкурсов.
• другие документы по усмотрению учителя.
3.2. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности». Данный раздел
демонстрирует положительную (в идеале) динамику учебных достижений обучающихся за
последние 3-5 лет (в т.ч. результаты ГИА, ЕГЭ).
• материалы,
характеризующие
результаты
освоения
обучающимися
образовательных программ и сформированность у них ключевых компетенций по
преподаваемым учителем предметам.
• сравнительный анализ деятельности педагога на основании контрольных срезов
знаний, участие школьников в школьных, районных, областных, всероссийских,
международных олимпиадах, конкурсах.
• результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
• наличие среди учеников медалистов.
• данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.
Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов
педагогической деятельности учителя за определенный период.
3.3. Третий раздел «Научно - методическая деятельность». Этот раздел содержит сведения
об использовании современных образовательных технологий в учебном и воспитательном
процессе, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д. различного уровня. Сюда
помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, в
частности:
• образовательные программы и описания комплектов учебно-методической
литературы с обоснованием их выбора;
• описания используемых образовательных технологий с обоснованием их выбора;
• средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
• описания способов использования информационно-коммуникационных технологий
в образовательном процессе;
• отчет о работе в методическом объединении (школьном, районом);
• информация об участии в профессиональных и творческих педагогических
конкурсах;
• разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т.ч.
новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания
учебных достижений, контрольно-измерительных материалов;
• результативность использования современных образовательных технологий;
• использование проектных, исследовательских и др. развивающих образовательных
технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе.
3.4. Четвертый раздел «Обобщение опыта». Данный раздел содержит информацию об
обобщении и распространении собственного педагогического опыта на различных уровнях
(внутришкольном, муниципальном, региональном, федеральном, международном):
• участие в методических и предметных неделях.
• организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер - классов и т.п.
• проведение исследовательских работ, разработка авторских программ, методических
материалов.
• публикации учителя.
• творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады.
3.5. Пятый раздел «Внеурочная деятельность по предмету»
Раздел должен содержать следующие документы:
• список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов,
выполненных обучающимися по предмету;
• данные о победителях олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных
марафонов и др.;
• сценарии внеклассных мероприятий, фото- и видеоматериалы по проведенным
мероприятиям;
• другие документы, характеризующие внеурочную деятельность по предмету.
3.6. Шестой раздел «Работа в качестве классного руководителя»
Раздел должен содержать следующие материалы:
• анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса;
• информацию об участии учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных
проектах, творческих объединениях, акциях района, области и т. д,;
• сведения о сохранении контингента обучающихся в классе;
•
•
•
информацию о правонарушениях;
сведения о работе с родителями;
другие документы.
3.7. Седьмой раздел «Учебно—материальная база»
Может быть представлен паспорт кабинета:
• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты, карты
и т.д.).
• информация о регулярно используемых технических средствах обучения.
• использование дидактических материалов, сборников задач, упражнений,
примерных рефератов и сочинений и т.п., материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА.
• другие документы, характеризующие использование учебно-материальной базы.
4. Заключительные положения
4.1. Настоящее Положение о портфолио учителя является локальным нормативным актом,
принимается на Педагогическом совете школы и утверждается приказом директора
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
4.3. Положение о портфолио учителя общеобразовательной организации принимается на
неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке,
предусмотренном п.4.1. настоящего Положения.
4.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Показатели
Повышение квалификации по показателям п. 3.1.
Тема курсов
Место прохождения
№ удостоверения
Наименование учебного
заведения
Наименование и №
подтверждающего
документа
год
год
год
Повышение квалификации
Приложение А
Таблица 1
год
год
Обучение в аспирантуре или в докторантуре
Позитивная динамика учебных достижений обучающихся
по показателям п. 3.2.
№
Показатели
1. Общая успеваемость
(%)
(100% - 1 балл)
2. Качество обучения (%)
(положительная
динамика – 2 балла;
стабильные рез-ты – 1
балл)
3. Участие во
Всероссийской
предметной
олимпиаде (кол-во
призеров) (разбалловка
в приложении Б)
- муниципальные
- окружные
- всероссийские
4. Участие в проектноисследовательской
деятельности
(кол-во работ/ кол-во
призеров) (разбалловка
в приложении Б)
- муниципальный
уровень
- окружной уровень
- всероссийский
уровень
5. Средний балл ЕГЭ по
предмету выше
среднестатистического
регионального:
по русскому языку и
математике – 4 балла;
- по физике, химии,
год
год
год
год
Таблица 2
год
6.
7.
биологии,
информатике – 3 балла
(пять
и
более
сдававших), 1 балл
(менее
пяти
сдававших);
- по обществознанию –
3 балла;
- по другим предметам
- 2 балла (более пяти
сдававших), 1 балл
(менее пяти
сдававших).
Наличие выпускников,
получивших высокие
баллы на ЕГЭ:
100 баллов – 4 балла за
каждый результат и за
лучший результат в
регионе;
90 и более баллов - 2
балла
за
каждый
результат;
85 и более баллов –
1балл
за
каждый
результат
Наличие 50% и более
выпускников
ОШ,
получивших
экзаменационную
отметку "5 и "4" по
результатам ГИА-9:
по русскому языку и
математике – 3 балла;
по другим предметам –
1балл (при наличии
более трёх сдававших
ГИА по предмету в
новой форме – 3 балла;
лучший результат в
городе – 2 балла.
Таблица 3
Использование современных образовательных технологий, в том числе
информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в
воспитательной работе по показателям п. 3.3.
1. Использование ИКТ в
процессе обучения
предмету
(фрагментарное -1 балл,
системное -3 балла)
2. Системное
использование проектных,
год
год
год
год
год
исследовательских
технологий,
др.развивающих
образовательных
технологий (1 балл).
3. Разработка и
использование авторской
методики, собственного
педагогического сайта:
указать наименование
(методики, ресурса,
метода и др.) (5 баллов)
4.Результативность
использования
современных
образовательных
технологий (1 балл за
каждый показатель).
Таблица 4
Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных
конкурсах по показателям п. 3.3.
Форма участия
год
Название
конкурса, №
приказа или
адрес сайта
год
Название
конкурса,
№
приказа
или адрес
сайта
Муниципальный уровень
год
Название
конкурса,
№
приказа
или адрес
сайта
год
Название
конкурса,
№ приказа
или адрес
сайта
год
Название
конкурса, №
приказа или
адрес сайта
В составе жюри,
экспертов (1 балл)
В составе финалистов
(призер, победитель) (3
балла)
Региональный уровень
В составе жюри,
экспертов (3 балла)
В составе финалистов
(призер, победитель) (6
баллов)
Федеральный и Международный уровень
В составе жюри,
экспертов (5 баллов)
В составе финалистов
(призер, победитель) (10
баллов)
Таблица 5
Участие в экспертных группах, составе жюри различных ученических конкурсов по
показателям п. 3.3.
Форма участия
год
год
год
год
год
Название
конкурса, №
приказа
Название
конкурса,
№
приказа
Муниципальный уровень
Название
конкурса,
№
приказа
Название
конкурса,
№ приказа
Название
конкурса, №
приказа
Всероссийские
предметные олимпиады (1
балл)
Научно-практические
конференции (1 балл)
Творческие конкурсы (1
балл)
Аттестация
педагогических
работников (1 балл)
Региональный уровень
Всероссийские
предметные олимпиады (3
балла)
Научно-практические
конференции (3 балла)
Творческие конкурсы (3
балла)
Аттестация
педагогических
работников (3 балла)
Показатели
Обобщение и распространение педагогического опыта
по показателям п. 3.4.
год
год
Муниципальный уровень
1.Проведение мастерклассов, семинаров,
наставничество,
руководство
методическим
объединением (2 балла за
каждый показатель)
2.Публикации, статьи в
СМИ (1 балл за каждый
показатель).
3.Участие в конференциях
(темы доклада) (1 балл)
Региональный уровень
1.Проведение мастерклассов, семинаров,
наставничество (4 балла за
каждый показатель)
2.Публикации, статьи в
СМИ (2 балла за каждый
показатель).
3.Участие в конференциях
(темы доклада) (3 балла)
Федеральный и Международный уровень
год
год
Таблица 6
год
1.Проведение мастерклассов, семинаров,
наставничество (5 баллов
за каждый показатель)
2.Публикации, статьи в
СМИ (3 балла за каждый
показатель).
3.Участие в конференциях
(темы доклада) (5 баллов)
№
Наименование работы, ее
вид
Форма
работы
I.
1.1. Философскоантропологические аспекты
гуманизации развития
человека (статья).
Печатн.
1.2. Сборник рекомен-даций по
организации и проведению
экспе-римента по совершенствованию структуры и
содержания общего
образования (методи-ческие
рекомендации). 1 часть.
II.
2.1. По итогам конкурса
«Учитель года – 2019»
Ханты-Мансийского
автономного округа
(аналитическая статья).
Печатн.
№
1.
2.
3.
Таблица 7
Список опубликованных работ
(Образец)
Выходные данные (с
указанием страниц)
Научные труды
Объем Соавторы
в п.л.
//Современные подходы к
обучению и воспитанию
детей и молодежи. – М.:
Ун-т РАО, 2014. – С. 53 –
56.
/Сост. Е.Г.Мазурова,
И.С.Саркисян, Е.Н.Лемня,
Т.В.Колесова. – ХантыМансийск: ГУИПП
«Полиграфист», 2017. – 460
с.
Учебно-методические труды
Печатн.
//Образование Югории –
2019. – С. 144 – 167.
0,25
1,0
1,2
Таблица 8
Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам
по показателям п. 3.5.
Показатели
год
год
год
Результаты
разработнической
деятельности
(программа авторская,
прошедшая внешнюю
экспертизу – 5 баллов,
адаптированная – 2
балла)
Ведение кружков,
секций, факультативов,
элективных курсов,
группы ПДОУ
(количество человек)
(0,5 балла за разные
формы)
Достижения (призовые места) (разбалловка в приложении Б)
год
год
Олимпиады конкурсы, игры (кроме
Всероссийской
предметной
олимпиады):
- муниципальные
- окружные
- всероссийские
- международные
Творческие конкурсы:
- муниципальные
- окружные
- всероссийские
- международные
Спортивные
соревнования
- муниципальные
- окружные
- всероссийские
- международные
Приложение Б
Образец оценки результативности по итогам участия обучающихся в мероприятиях
Название мероприятий/
баллы
Заочные, дистанционные
конкурсы, т.к. «Познание и
творчество», «Золотоое
Руно», «Колосок»,
«Британский Бульдог»,
«Кенгуру», Медвежонок»,
«Эму», «Фактор роста» и др.
Всероссийская конференция
«Юность. Наука. Культура»,
«Первые шаги в науку»
(заочные туры), УРФО
(высшая лига и премьер-лига
3этап), Молодежный
предметный чемпионат и др.
Городские творческие
конкурсы «Димитриевская
суббота», «Память»,
«Жемчужины Радужного»,
«Стань звездой»,
«Новогодний граммофон»,
городские спортивные и
туристические соревнования
и др.
Всероссийская олимпиада
школьников, научнопрактическая конференция
«Шаг в будущее»,
Всероссийская акция «Я гражданин России», «Лидер
21 века», Всероссийская
конференция «Юность.
Наука. Культура», «Первые
шаги в науку» (очные туры),
Международный фестивальконкурс «Роза ветров» и др.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Результативность
Результативность
участия в городских участия
в
мероприятиях
окружных
(региональных)
мероприятиях
3
2
1
Гра
3
2
1
мест мест мест нмест мест мест
о
о
о
о
о
при о
0,5
1
1,5
2
2,5
3
бал.
балл бал.
бал.
бал. бал.
Результативность участия
во
всероссийских,
межрегиональных
и
международных
мероприятиях
лауреа 3
2
1
т
мест мест мест
о
о
о
3,5
4
4,5
бал.
бал. бал.
2
бал.
3
бал.
4
бал.
4,5
бал.
5
бал.
6
бал.
7
бал.
1 балл
8
бал.
9
бал.
10
бал.
2
бал.
3
бал.
5
бал.
5,5
бал.
6
бал.
7
бал.
9
бал.
-
10
бал.
11
бал.
13
бал.
7
бал.
8
бал.
При
мечани
е:
олим
пиад
а
приз
ер –
8
балл
ов
9
бал.
-
15
бал.
При
мечани
е: за
учас
тие 5
балл
ов
20
бал.
25
бал.
Примечание:
за
участие
- 10
баллов
30
балл
35
бал.
40
бал.
